好的美术培训班应该关注孩子哪些教育

　　儿童在美术培训班创作感触是来自生活，但孩子画的却不是眼前的生活，是对生活的认知和了解。每个儿童特性不同，观察视点就会不同，就会呈现不同的画面特性风貌。盐城猫小花美术培训班培养儿童的养成好的习惯是保护儿童特性，引导儿童正确的观察是画好细节的关键。在少儿美术的发展中，还有一个有意思的现象是，孩子画出的形象不一定便是现在看到的，而是原来就知道的。技巧听命于感觉，感觉听命于审美，审美听命于素养。素养来于读书、体会和视界、视界。少儿美术的美感并不来于画中的故事，而是天然、天真的无意识萌发，与绘画技巧没多大关系，是年纪起首要作用，不是常识技巧的事。孩子的画有审美含义，但孩子的审美并不能经过努力前进。换句话说，孩子审美是成果，是成人对人家的评介 ，不是技巧，不是经过教或学习前进的。孩子的画越有“小孩味”的越有质量。少儿美术的美感只发生在4-7岁孩子这块“空间”中，一切的审美含义只能在这个维度内呈现。“最要命”的儿童画是：只要故事，没有“美术”；只要画面，没有审美；只要叙事，没有思想；只要“教”，没有“育”。一部分盐城美术培训班教师说，有技巧的画才有特性。实践上儿童画的特性不是教师教的，而是儿童自发的款式。简笔画模式被损坏的瞬间，便是自由的画，想象画的开端。损坏与创造便是这样紧密相连。

　　盐城猫小花美术培训班认为孩子的好画多生于简练，越简练越有力气。孩子的画也无须努力，无须控制杂乱和分外的操练，天然的就做到了简练，这便是天然的力气。常识什么时候都可学，而审美那得是有情趣的人才能得到。实践上审美也不是青年时代的事，在自己仍是小屁孩时，审美趣味就现已形成了。少玩虚的，多做实的；少学点儿技巧，多启示点儿思想；少作辅导，多作引导；少说教，多静待，少说话，多等候。好的美术培训班教师是会等，不是会说。大多人都认为孩子美术是技巧，是一种专业，而实践是：孩子美术便是一个游戏。

　　“慢教育”不是学生前进慢，“慢教育”也不是拖沓，是因为孩子的心理、生理不允许我们“快”，快了就跟不上“慢”了。只要我们的心态“慢下来”，有个平常心，静待花开才可能实 现。快了你就看不见，感触不到有意思的事了。幼儿的涂鸦特别是学龄前儿童的画，现已远远的超过了他们的才能了。更应引起我们重视的是他们的创造性和探索兴趣，而不是画得像不象。盐城猫小花美术培训班希望的是在他们学到常识的同时，别丢掉了儿童最宝贵的东西“童心”。